Лекция №1
Вводная.

 

Животные всегда понимают – любите ли вы их.
Поэтому относитесь к ним дружелюбно.

    В коридоре перед свитком с расписанием толпились ученики первого курса.
    - Интересно, это что за предмет такой "Магия животных"? Перепутали Биомагию и ИМС, что ли? - полюбопытствовал какой-то парнишка в синей мантии, обращаясь к девчонке с забавно торчащими косичками,
    Гриффиндорка пожала плечами: – Сама не знаю.
    Прозвенел звонок, возвещающий начало урока, и ученики-первокурсники рванулись в новый кабинет. Перед кабинетом ребята остановились в недоумении: из-за закрытых дверей раздавался многоголосый звериный и птичий гам. Затем дверь гостеприимно распахнулась, и ученикам не оставалось ничего другого, как войти в кабинет. Только тогда стал понятен источник шума. Это на стенах "переговаривались" живые картины, изображающие самых разнообразных животных. На шкафу, изредка поцокивая, устроилась рыжая белка.
    Ученики заняли свои места, ожидая начала урока и негромко беседуя между собой. В класс вошел худощавый чуть сутулый парень в черном с серебряной эмблемой костюме. Оглядев собравшихся, улыбнулся.
    - Рад приветствовать юных магов и волшебниц на моих уроках. Зовут меня Цезарь Корнел.. Не обращайте внимания на этот гвалт... - Преподаватель слегка цыкнул на "разбушевавшиеся" портреты, и те затихли. Только изредка слышался писк какой-нибудь пичуги или тявканье щенка.
    Корнел же продолжал урок::
    - Да, я тут слышал некоторые сомнения по поводу предмета. Нет, ни вы не ошиблись, ни в дирекции ничего не напутали. Этот предмет не имеет прямого отношения ни к биомагии, ни к Изучению Магических Существ. На моих уроках вы будете узнавать то, что связывает магию и, на первый взгляд, обычных животных. А таких связей, поверьте мне, немало. Это и всевозможные, любимые с детства сказки и более серьезные изучения в сфере взаимоотношения животных и людей на самых разных уровнях. Да хотя бы взять то, что благодаря животным люди - особенно живущие в городах - все же хоть на самую малость приближаются к природе - этому одному из самых больших чудес на свете.
    Над одной из парт взметнулась рука ученицы в зеленой мантии: – Скажите, учитель, а как отношения людей и животных можно соотнести с магией?
    - Хороший вопрос, – преподаватель кивнул, – Давайте начнем с очень давних времен... Когда люди еще не знали магии. Так что пока что разделять их на магглов и магов мы не будем. В те давние времена человек был наиболее слабым... - С задней парты раздался смешок и насмешливый шепот "Самое слабое звено". Корнел бросил пристальный взгляд на шутника, – Именно так. Я могу продолжать? Спасибо. Так вот, человек, как я уже сказал, был намного слабее в отличие от животных. Так как одни превосходили его в скорости, другие в силе, третьи - в ловкости. И так далее. Как вы все, наверное, помните из уроков маггловской биологии - у животных гораздо более развиты зрение, слух и обоняние в отличие от человека. И именно потому, что животные стояли в те времена "выше" человека, он относился к ним, как к существам сверхъестественным, почитал за, своего рода, богов. К примеру, человек видел летящую птицу…. Сам-то он летать не умел. И, приписывая данное умение высшим силам, обожествлял птицу. То же самое могло произойти с хищником, видящим в ночной темноте, с умеющей жить под водой рыбой.… Уже после - когда интеллект человека поднялся на более высокий уровень развития, когда люди узнали такие понятия и предметы, как оружие, огонь - они сумели приручить животных и использовать их в своих целях, животные со временем перестали быть "тайной за семью печатями". Но даже сейчас некоторые люди (я имею ввиду магглов) ощущают некую магическую притягательность мира животных. Что же касается более глубинных отношений магии и животных, я буду рассказывать вам об этом на следующих уроках. Не стану открывать всех секретов сразу, – Корнел чуть усмехнулся.
    Возможно, кстати, что "Магия животных" будет в какой-то степени перекликаться с другими предметами. Учтите - следить за тем, чтобы вы не "сдирали" домашние задания с других тем, я буду строго. Что же касается требований к вашим работам по моему предмету, то они не отличаются от прочих, думаю. Максимум воображения, четкости в тех ответах, где нужно что-то искать. Чем интересней и больше будет работа, тем выше будет оценка. Минимальный объем - свиток (шрифт Times New12). Темы докладов обговариваются лично со мной.
    В коридоре раздался звонок, возвещающий завершение урока. Корнел чуть улыбнулся, – Ладно, все свободны. Однако не думайте, что с первого урока вы уйдете без ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ, - Учитель легко взмахнул палочкой и перед глазами учеников в воздухе появился свиток.

1) Вопрос на размышление. Какое отношение к животным все же может иметь магия? (1-5 балла)
2) Сочинение-рассуждение. Представьте себе, что вы оказались в далеком прошлом. Расскажите - какие примеры животных, как "сверхъестественных существ" вы заметили? (1-5 баллов)
Дополнительные 2 балла могу поставить только за ОЧЕНЬ интересное изложение видения проблемы.

Все работы присылайте или через ЛД или со знакомым всем уже Люциусом.

 

Корнел      потрепал подбежавшего волка между ушами. Дверь распахнулась, выпуская учеников на перемену.
ceasar-korn@yandex.ru

В кабинет || ЛД || Журнал || Хогвартс || Требования к работам